Stärken erkennen, um fördern zu können.

• Mehrere Einzeltermine mit dem Kind / Jugendlichen / Erwachsenen
• Beratung mit Eltern
• Zusammenarbeit mit Lehrkräften
• Interdisziplinärer Austausch mit anderen Professionen

Inhaltlich und altersmäßig angepasst.

• bei Lese- und Rechtschreibschwäche / Legasthenie
• bei Rechenschwäche / Dyskalkulie
• bei Konzentrationsschwierigkeiten / Aufmerksamkeitsproblemen
• bei frühzeitigen Entwicklungs-/Lernproblemen (Frühe Lerntherapie)

Für jedes Kind und jeden Jugendlichen ein eigenes Konzept.

• Didaktisch-methodische Konzepte für Lesen, Schreiben, Rechnen
• Lernstrategien
• Stärkung von Selbstbewusstsein, Motivation, Konzentration und Aufmerksamkeit
• Wahrnehmungs- und Bewegungsförderung
• Kindertherapeutische Verfahren
• Verhaltenssteuernde Konzepte